Título: |
Estudio Comparativo del Desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 4 años que asisten a Centros de Desarrollo Infantil Privados y Municipales de la Ciudad de Cuenca |
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Autor, etc.: |
López Vásquez Rosa Alexandra, Huiracocha Tutivén Martha Karina. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
38 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T10419 |
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Palabras claves: |
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL, AUTOESTIMA, HABILIDADES SOCIALES, INTELIGENCIA EMOCIONAL, EMPATÍA, ASERTIVIDAD, AUTO-CONCEPTO |
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Descripción: |
El presente trabajo de investigación pretende hacer un análisis del desarrollo de las habilidades sociales en los niños y niñas de 4 años según el entorno en el que se desenvuelven, centros privados o municipales. El universo que se seleccionó para realizar esta investigación son los Centros de desarrollo infantil privados: Pulgarcito, Travesuras, Kindergarden, Einstein y Mi Génesis, con un total de 57 estudiantes de 4 años y 9 profesoras. Asimismo, fueron considerados los Centros de desarrollo infantil municipales: 12 de Abril, 27 de Febrero, El Arenal y 9 de Octubre, con un total de 57 estudiantes de 4 años. A ambos grupos de estudiantes se les aplicó la Escala del desarrollo y del comportamiento psicosocial de Pierre de Vayer, escala dirigida a niños. De igual manera, a sus 9 docentes se les aplicó la Escala para valorar las habilidades emocionales y afectivas dirigidas a Niños, aplicada en la escuela de Ximena Vélez Calvo, con el objetivo de determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales que poseen los estudiantes. En base a los resultados obtenidos se realiza un estudio comparativo entre las dos poblaciones y se plantean las conclusiones correspondientes. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3751 | ||||
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