Título: |
Refuncionalización de espacios, con la implementación de escuelas públicas abiertas en el centro histórico de Cuenca. Caso Instituto Superior Francisco Febres Cordero |
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Autor, etc.: |
Bustos Cordero Gabriela Carolina, Espinosa Abad Pedro Andrés. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño -Escuela de Arquitectura |
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Número de páginas: |
165 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T10529 |
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Palabras claves: |
SISTEMA EDUCATIVO, EQUIPAMIENTO PÚBLICO, SISTEMA DE ESCUELAS, CONEXIÓN PEATONAL, EJE PEATONAL, SISTEMA RECREATIVO |
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Descripción: |
El proyecto tiene como objetivo la refuncionalización de espacios en el centro histórico de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Está basado en la idea de Escuelas Abiertas, pretendiendo con ello eliminar las barreras físicas de las escuelas públicas, para permitir la integración de la comunidad en estos espacios. Se propone un sistema de centros escolares, que, a más de brindar los servicios de educación, permitan a la ciudadanía realizar actividades culturales, recreativas y deportivas. Como modelo de actuación, se plantea intervenir en el Instituto Tecnológico Superior Francisco Febres Cordero. Dicha acción se complementará con una conexión peatonal al interior de la manzana y la implementación de un equipamiento complementario, que permitirá la vinculación de la sociedad en este espacio. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3924 | ||||
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