Propuesta de intervención y validación sobre inteligencia emocional dirigido a padres de niños de4 a 5años de edad del Centro Educativo “La Ronda”, año lectivo 2012-2013

Propuesta de intervención y validación sobre inteligencia emocional dirigido a padres de niños de4 a 5años de edad del Centro Educativo “La Ronda”, año lectivo 2012-2013

Bernal Cordero María Esilda, Corral Chacón, Mónica. Director de Tesis

2014

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica

103 p

Digital

Español

documento electrónico

Tesis

UDA-BG T10562

INTELIGENCIA EMOCIONAL, PROGRAMACIÓN NEURO LINGÜÍSTICA, ETAPAS EVOLUTIVAS DE LA INFANCIA, PERMISIVIDAD

El presente trabajo de investigación denominado “Propuesta de intervención- validación sobre inteligencia emocional dirigido a padres de niños de 4 a 5 años de edad del Centro Educativo “La Ronda”, año lectivo 2012-2013”, tienen como finalidad elaborar una propuesta de intervención y validación sobre la influencia de los padres de familia en la inteligencia emocional de niños de 4 a 5 años de edad en el Centro Educativo “La Ronda”, año lectivo 2012-2013. Para ello, el trabajo metodológico consiste en una investigación de tipo exploratoria, ya que, no existe un estudio investigativo en el Centro Educativo “La Ronda” anterior relacionado con la temática de la Inteligencia emocional. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista P.A.N. dirigida a padres de familia, y el test proyectivo HTP la Familia para los niños y niñas del centro educativo, además de la intervención a través de sesiones de trabajo para la validación de la propuesta. A nivel general se ha observado que los padres de familia dan mucha flexibilidad y permisividad a sus hijos, por lo cual se propone un manual de estrategias para desarrollar la inteligencia emocional entre los padres de familia del centro educativo “La Ronda”.