Título: |
Evaluación de los procesos de la atención a través de un software |
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Revista: |
UNIVERSIDAD VERDAD / No. 61 |
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Autor, etc.: |
Cobos Cali Martha Esperanza, Pacurucu Pacuruco Ana Lucía, Ortega P. |
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Fecha de publicación: |
2013 |
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Número de páginas: |
pp. 85-113 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
ATENCIÓN, ESCOLARES, SOFWARE, TEST DE ATENCIÓN |
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Descripción: |
El presente artículo describe el proceso de adaptación de un software computarizado para medir la atención en niños escolares de 5 a 12 años. La prueba está basada en el test original de caras de Thurstone y Yela (2009), este test se basa en la percepción de diferencias, evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas y diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados. Es una prueba de discriminación que responde a las cuestiones de parecido, igualdad o diferencia y presenta correlaciones positivas con la inteligencia general. Se realizó una adaptación al test de caras en blanco y negro (similar a la original), una a color y otra utilizando el kinet. La muestra estuvo compuesta por 30 niños y los resultados demostraron que el tiempo entre el test de caras de papel (7.098)y el test de caras computarizado (7.623)eran similares. Se encontró mayores diferencias en el tiempo empleado en desarrollar el test a color (9,455) y se demostró que el uso del kinet no era recomendable para la evaluación (12.383) |
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