Título: |
Diseño interior, educación y salud. Espacios educativos inclusivos para el desarrollo integral de niños con trastorno de peso |
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Autor, etc.: |
Cárdenas Sacoto Bertha Paola, Malo Toral Genoveva Mercedes. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2015 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño -Escuela de Diseño de Interiores |
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Número de páginas: |
114 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T11178 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, DISEÑO INTERIOR, SALUD, SOBREPESO, ESPACIOS LÚDICOS EDUCATIVOS |
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Descripción: |
Este proyecto trata sobre la relación diseño interior, educación y salud y propone un modelo de diseño interior para espacios educativos de nivel básico, en aulas, comedores y gimnasios con una visión de interacción como un aporte al desarrollo integral los niños con trastorno de peso. El trabajo parte de una investigación realizada sobre los índices de sobrepeso y obesidad y su incidencia en la educación y propone un modelo conceptual para el diseño de espacios lúdicos, interactivos e incluyentes que integren la actividad física a las actividades académicas. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4716 | ||||
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