Bajo rendimiento escolar en niños y niñas de educación inicial y básica y su relación con factores familiares, del sistema educativo y sociales asociados durante el año lectivo 2014- 2015

Título:

Bajo rendimiento escolar en niños y niñas de educación inicial y básica y su relación con factores familiares, del sistema educativo y sociales asociados durante el año lectivo 2014- 2015

Autor, etc.:

Huiracocha Tutivén María de Lourdes. Director de Tesis, Calderón Vázquez Marcia Victoria

Fecha de publicación:

2015

Universidad del Azuay -Posgrados

Número de páginas:

25 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG T11391

Palabras claves:

RENDIMIENTO LABORAL, ADAPTACIÓN CURRICULAR, COMPORTAMIENTO DEL NIÑO, BAJO RENDIMIENTO, CONDUCTA

Descripción:

Esta investigación, basada en un sistema de encuestas, entrevistas y revisión documental, se centró en el estudio de los factores que inciden en el bajo rendimiento escolar en los estudiantes del nivel inicial y educación básica dentro del Cantón Azogues. Se llegó a evidenciar que, el 23% de niños y niñas presentan bajo rendimiento, estos pertenecen a familias en su mayoría no nucleares y su cuidador principal tiene instrucción primaria o nula. Otro aspecto que incide en la presentación de bajo rendimiento, son los problemas de conducta demostrando en la investigación una relación directa entre estos dos aspectos (p < 0,05). Y por último se considera como limitante en la presentación de bajo rendimiento y de problemas de conducta la no realización de adaptaciones curriculares por parte de los docentes.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4952
Código Ubicación

UDA-BG T11391

Digital