Título: |
Aproximación hacia una educación sentipensante |
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Revista: |
SOPHIA / no. 14 |
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Autor, etc.: |
Araujo Frias Jaime |
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Fecha de publicación: |
2013 |
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Número de páginas: |
pp. 129-140 |
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Nota general: |
Incluye notas, Incluye bibliografía. Incluye referencias electrónicas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, CONOCIMIENTO, EPISTEMOLOGÍA, NEUROCIENCIA, PARADIGMA |
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Descripción: |
Nuestros sistemas educativos son herederos de paradigmas concebidos bajo los intereses de la revolución industrial. Conocer ha sido certeza a partir del cual se han gestionado todos los sistemas educativos. Sin embargo este punto de partida no parece haber logrado su cometido, aún gran parte de nuestros conciudadanos siguen navegado en el limbo de las supersticiones y nuestros pueblos continúan prisioneros en las garras de la injusticia, el hambre, la corrupción. Conocer no basta hace falta también el imperioso deseo de hacer lo conocido, de rechazar el mal y desear vivir en consecuencia con el bien conocido. Solo así la educación será un instrumento de emancipación y de desarrollo individual y social |
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