Título: |
El significado de una praxis para la educación en línea |
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Revista: |
SOPHIA / No. 15 |
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Autor, etc.: |
De Agostini Solines Giancarlo |
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Fecha de publicación: |
2013 |
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Número de páginas: |
pp. 187-216 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN, MOTIVACIÓN, ASPECTO PSICOLÓGICO |
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Descripción: |
Este artículo desarrolla el importante tema de la motivación de un curso en línea, desde el inicio y a lo largo de toda actividad de aprendizaje. Esta actividad es trascendental ya que debemos atender al alumno en muchos detalles porque normalmente se encuentra trabajando en la solitud del ciberespacio. Se describen los elementos esenciales de un curso sistémico y principalmente el aspecto motivacional, comunicacional y psicológico de una actividad de inicio de lección para un ambiente en línea. Se finaliza con conclusiones y una definición de educación o mejor dicho de aprendizaje en línea o e-learning |
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