Título: |
Pedagogía de la alteridad |
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Revista: |
SOPHIA / No. 17 |
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Autor, etc.: |
Bravo Reinoso Pedro |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Número de páginas: |
pp. 123-138 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
PEDAGOGÍA, ONTOLOGÍA, LIBERACIÓN, ALTERIDAD |
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Descripción: |
Este artículo busca señalar las insuficiencias de la reflexión educativa basada en la ontología. por cuanto ésta representa una forma de adscribir el acto educativo a formas de totalidad que engendran exclusión. La ontología se ve limitada a pensar lo que es radicalmente "otro". Además, sobre este pensamiento ontológico se ha sostenido la matriz colonial del poder. Para salir de la ontología, se propone la recuperación del encuentro "cara a cara" con la alteridad y a partir de algunos de los planteamientos de la filosofía de la liberación |
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