Título: |
Negación del ser para el reconocimiento del otro |
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Revista: |
SOPHIA / No. 17 |
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Autor, etc.: |
Higuera Aguirre Edison Franciso |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Número de páginas: |
pp. 139-158 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
METAFÍSICA, PARADIGMA, ACTORES EDUCATIVOS, ONTOLOGÍA |
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Descripción: |
El presente trabajo propone la negación del ser como punto de partida para el reconocimiento del otro. En su desarrollo el autor define qué es ontología y resume su historia; explica la ambigüedad y equivocidad que los vocablos ser y ontología tienen en la actualidad; denuncia la incompatibilidad de las respuestas de la ontología tradicional ante el cambio de paradigmas; sostiene que una ontología de la educación debe realizar una reflexión sobre los actos educativos concretos, abandonando la abstracta reflexión sobre el ser y centrándola en la reflexión sobre l otro |
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