La investigación biográfica narrativa

Título:

La investigación biográfica narrativa

Revista:

SOPHIA / No. 17

Autor, etc.:

Porta Luis, Yedaide María Marta

Fecha de publicación:

2014

Número de páginas:

pp. 175-192

Nota general:

Incluye notas. Incluye notas

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Revista

Palabras claves:

EDUCACIÓN, DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, MÉTODO BIOGRÁFICO NARRATIVO

Descripción:

El presente artículo recupera parte del itinerario realizado por un grupo de investigación en educación en la universidad pública Argentina, como intento de revelar la potencia del método biográfico-narrativo para el alumbramiento de nuevas formas de comprensión de los procesos implicados en la docencia y la investigación en el nivel superior. Propone la ruptura con la agenda convencional y canónica de la formación de profesores a través del pensamiento sobre las prácticas de intelección de la realidad dentro del campo, y desafía de este modo el estatus de legitimidad conferido a algunos tipos de saberes y sus pretensiones de verdad científica. El trabajo con profesores y estudiantes en la universidad ha dejado de manifiesto una suerte de currículum paralelo, fuertemente emocional y en la configuración de las identidades profesionales. El método biográfico-narrativo, que coquetea en las fronteras de las formas más tradicionales de hacer investigación en el campo de la educación, se presenta no obstante como el modo privilegiado de acceso a una sabiduría ubicua e irrefutable que se resiste a alojarse en los textos y las prácticas académicas convencionales. Este trabajo brinda testimonio de los desafíos a la naturaleza de aquellos saberes que importan en la formación de formadores

Código Ubicación

01.01195.00008

Biblioteca Central Bloque B