Título: |
La educación intercultural bilingüe como proyecto epistémico de los movimientos indígenas en el Ecuador |
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Revista: |
SOPHIA / No. 18 |
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Autor, etc.: |
Illicachi Guzñay Juan |
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Fecha de publicación: |
2015 |
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Número de páginas: |
pp. 211-229 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN INTERCULTURAL, EPISTEMOLOGÍA, DIVERSIDAD ÉTNICA, ORGANIZACIÓN CLASISTA |
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Descripción: |
El texto analiza la manera cómo la educación intercultural bilingüe se ha constituido en el proyecto epistémico y una bandera de lucha de los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador, pero antes, contextualiza la tesis de las organizaciones indígenas en dos fases: la primera hace referencia a las organizaciones de corte clasista y la segunda al movi8miento indígena con tesis étnica, y cómo estos discursos y prácticas étnicas se enfrentan, resisten, negocian a la colonialidad de poder y saber |
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