Título: |
Tradiciones indígenas en el mundo moderno y su incidencia en la educación intercultural |
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Revista: |
SOPHIA / No. 18 |
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Autor, etc.: |
Yépez Morocho Pascual |
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Fecha de publicación: |
2015 |
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Número de páginas: |
pp. 231-251 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, IDENTIDAD, COHESIÓN SOCIAL, DIÁLOGO, INTERCULTURALIDAD |
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Descripción: |
El presente artículo pretende demostrar que la filosofía andina-sabiduría ancestral con el principio del diálogo (tantannakuy) no solo intenta relatar las costumbres y valores indígenas, sino rescatar su incidencia en el proceso de educación tanto en la gente que pertenece a diferentes pueblos y nacionalidades, como en otras personas que comparten tiempos y espacios comunes. El diálogo es la fuerza simbólica de las comunidades, pueblos y nacionalidades que cohesiona el vínculo social de propios y extraños (mestizos, afro descendientes, montubios, blancos, urbanos y juveniles), así como el surgimiento de la difusión en los medios de comunicación y en el sistema de educación escolar |
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