Título: |
La uniculturalidad del pensamiento frente al pensamiento diverso, intercultural en la educación ecuatoriana |
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Revista: |
UNIVERSIDAD VERDAD / No. 65 |
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Autor, etc.: |
Japón Ángel |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Número de páginas: |
pp. 176-194 |
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Nota general: |
Incluye bibliografía |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN ECUATORIANA, INTERCULTURALIDAD, UNICULTURALIDAD |
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Descripción: |
Este ensayo es el resultado de la investigación de la tesis: la uniculturalidad del pensamiento lógico racional del sistema de educación en la Unidad Educativa "Celina Vivar Espinosa", 2012 en el que se evidenció cómo el sistema de educación, a través de mecanismos de disciplina poder/saber, anula y desarrolla un solo tipo de pensamiento el pensamiento lógico-racional. El propósito de este trabajo es reflexionar sobre la necesidad de la interculturalidad como salida a la uniculturalización del sistema educativo del país. El marco de referencia es la interculturalidad. Lo que se espera es evidenciar la necesidad de la transformación del sistema educativo en concordancia con la Constitución, la ley y reglamentos de educación vigentes |
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