Título: |
Integración de unidades educativas en modalidad de Escuelas Abiertas como Relaciones Multimodales. Caso: Colegio Técnico Herlinda Toral y Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez |
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Autor, etc.: |
Domínguez Cárdenas Bertha Karolina, Vanegas Peña Agustín Santiago. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2016 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño -Escuela de Arquitectura |
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Número de páginas: |
139 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T12183 |
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Palabras claves: |
ESPACIO PÚBLICO, ESCUELAS ABIERTAS, BARRERAS FÍSICAS, RELACIONES MULTIMODALES, AMBIENTES DE APRENDIZAJE |
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Descripción: |
El proyecto tiene como objetivo la integración de 3 Unidades Educativas (Jardín, Escuela y Colegio) planteando una tipología con diferentes ambientes de aprendizaje, basándose en el esquema de Escuelas Abiertas como Relaciones Multimodales que se plantea a fin de ser un modelo de gestión implantado en diferentes instituciones de los barrios de la Ciudad de Cuenca. A más de ser un establecimiento educativo, permitir a la ciudadanía realizar actividades deportivas, culturales y recreativas, con la eliminación de las barreras físicas y brindar espacio público de calidad. Como modelo de actuación se pretende intervenir en el sector de Totoracocha que es el barrio más grande de la Ciudad. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5863 | ||||
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