Refuncionalización de espacios: Implementación de escuelas abiertas en el centro histórico de Cuenca. Caso: Colegio Octavio Cordero, escuela Santo Domingo de Guzmán y escuela San Luis Beltrán

Título:

Refuncionalización de espacios: Implementación de escuelas abiertas en el centro histórico de Cuenca. Caso: Colegio Octavio Cordero, escuela Santo Domingo de Guzmán y escuela San Luis Beltrán

Autor, etc.:

Zabaleta Zeas Rochelle, Samaniego Alvarado Pedro José. Director de Tesis

Fecha de publicación:

2016

Universidad del Azuay -Facultad de Diseño -Escuela de Arquitectura

Número de páginas:

198 p

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG T12189

Palabras claves:

COHESIÓN SOCIAL, EQUIPAMIENTO PÚBLICO, RE-FUNCIONALIZACIÓN, ESCUELAS ABIERTAS

Descripción:

Se ha decidido usar la re - funcionalización como una estrategia para encontrar un modelo de ciudad que revitalice el casco histórico. Así, como lograr repoblar espacios subutilizados, convirtiéndose en puntos de referencia con actividades diversas y con cohesión social, buscando revivir sectores que se han visto afectados por la constante expansión urbana hacia las periferias. El proyecto busca integrar a la comunidad y revitalizar el suelo del centro histórico mediante el modelo de “escuela abierta”, interviniendo en 3 instituciones educativas y la Plaza de Santo Domingo. Las escuelas públicas se plantean como espacios que también sirven como equipamientos de uso comunitario, potenciando la calle Padre Aguirre como un eje peatonal.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5869
Código Ubicación

UDA-BG T12189

Digital