Título: |
Gestionar una escuela con aulas heterogéneas |
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Autor, etc.: |
Cancio Cecilia, Cappelletti Graciela, Anijovich Rebeca |
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Fecha de publicación: |
2014 |
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Editorial: |
Paidós Buenos Aires |
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Número de páginas: |
1800 p. |
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Nota general: |
Incluye epílogo. Incluye bibliografía |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-950-12-1544-1 |
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Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación, psicología de la enseñanza |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, INCLUSIÓN EDUCATIVA, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN, AUTONOMÍA, DIVERSIDAD, AULAS ESCOLARES, DOCENTES, GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS, INCLUSIÓN EDUCACIONAL |
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Descripción: |
Contiene: Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras |
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