Gestionar una escuela con aulas heterogéneas

Título:

Gestionar una escuela con aulas heterogéneas

Autor, etc.:

Cancio Cecilia, Cappelletti Graciela, Anijovich Rebeca

Fecha de publicación:

2014

Editorial:

Paidós Buenos Aires

Número de páginas:

1800 p.

Nota general:

Incluye epílogo. Incluye bibliografía

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Libro

ISBN/ISSN/DL:

978-950-12-1544-1

Clasificación:

370.15 Psicología de la educación, psicología de la enseñanza

Palabras claves:

EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, INCLUSIÓN EDUCATIVA, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN, AUTONOMÍA, DIVERSIDAD, AULAS ESCOLARES, DOCENTES, GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS, INCLUSIÓN EDUCACIONAL

Descripción:

Contiene: Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras

Código Ubicación

370.15 A597 BG00363

Biblioteca Central Bloque A

Gestionar una escuela con aulas heterogéneas