Título: |
Plan de estrategias metodológicas para trabajar nociones básicas, mediante estimulación senso - perceptiva motriz en niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Turi |
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Autor, etc.: |
Célleri Gomezcoello Ámbar Anabel. Director de Tesis, Astudillo Mosquera María José |
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Fecha de publicación: |
2016 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz |
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Número de páginas: |
78 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T12604 |
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Palabras claves: |
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, HABILIDAD PERCEPTIVA, ESTIMULACIÓN, TEST DE BOEHM, MOTRIZ |
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Descripción: |
El presente proyecto tiene como objetivo desarrollar una propuesta basada en un plan de estrategias metodológicas para trabajar nociones básicas, mediante estimulación senso-perceptivamotriz en niños de 4 a 5 años. La metodología empleada para la ejecución del trabajo fue la investigación de campo. Esta investigación evaluó la situación inicial de 19 niños del nivel inicial de la Unidad Educativa Turi a quienes se aplicó el Test de Boehm. Esta situación diagnóstica permitió diseñar una propuesta denominada Plan de estrategias metodológicas para trabajar nociones básicas, mediante estimulación senso-perceptiva-motriz en niños de 4 a 5 años, que consta de un total de 25 planificaciones. Posteriormente a la aplicación de la propuesta, se evaluó nuevamente la situación de los niños con el Test de Boehm encontrando mejoras muy significativas en el grupo estudiado. Los resultados fueron socializados oportunamente con lo cual se ha abierto la posible continuidad de la misma durante el resto del año lectivo. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6438 | ||||
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