Título: |
La carrera de Educación Especial, su origen, su estado actual y un vistazo de su probable evolución |
||||||
Revista: |
UNIVERSIDAD VERDAD / No. 70 |
||||||
Autor, etc.: |
Arciniegas Sigüenza Martha Liliana, Delgado Álvarez Carlos René, Vélez Calvo Ximena Monserrath |
||||||
Fecha de publicación: |
2016 |
||||||
Número de páginas: |
p. 147-188 |
||||||
Idioma: |
Español |
||||||
Tipo de documento: |
texto impreso |
||||||
Tipo de medio: |
Revista |
||||||
Palabras claves: |
EDUCACIÓN ESPECIAL, CAMPO OCUPACIONAL |
||||||
Descripción: |
Las carreras del país están sujetándose a un proceso de rediseño y acreditación para continuar con la oferta educativa. Por lo tanto se enfrentan al gran reto de responder a las demandas contemporáneas de sus beneficiarios, las que además consideren los marcos referenciales globales que sustentan sus respectivos procesos de formación profesional. La carrera de Educación Especial en la Universidad del Azuay cumple 32 años de fundación y si bien no se ha planteado su rediseño aún, urge pensarla en el contexto local y nacional con la esperanza de poder generar un nuevo modelo que apueste por la promoción y apoyo de la discapacidad. Es con esta intención que revisamos a continuación tres aspectos que pueden ser un sencillo antecedente que motive su replanteamiento. Empezamos con la historia de la carrera, fundada en agosto de 1984 y los aportes que de esta se han generado. Revisamos a continuación las carreras de educación especial del Ecuador, analizando los reportes que solicitamos sobre estas a las universidades que las ofrecen. Finalmente revisamos el campo ocupacional para los egresados de los centros de educación especial, por medio de un estudio realizamos en dos momentos distintos, en el año 2012 y en el año 2016, el que nos plantea interrogantes sobre quienes deben cumplir los roles de acceso, permanencia, promoción, egreso y apoyo a la inclusión de las personas con discapacidad. |
||||||
|