Título: |
Validación de material educomunicacional en guías educativas para la enseñanza sobre el mundo microbiano y resistencia bacteriana, en niños de diez años |
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Autor, etc.: |
Zalamea Pesántez Tatiana Melina, Ávila Nieto Caroline. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2017 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Comunicación Social |
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Número de páginas: |
118 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T12763 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN ESCOLAR, EDUCOMUNICACIÓN, EVALUACIÓN, VALIDACIÓN, CONTENIDO AUDIOVISUAL |
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Descripción: |
Se aprovechó la vinculación entre la Universidad del Azuay y la red de instituciones React Latinoamérica para realizar la validación del material educomunicativo denominado Alforja Educativa, Salud Escolar y Mundo Microbiano que apoya la concientización de la resistencia a los antibióticos. Esta validación se efectuó a través de la construcción de cuestionarios específicamente diseñados y conjuntamente aprobados mediante una prueba piloto en niños de entre diez y once años de la Escuela Asunción de la ciudad de Cuenca Ecuador. Se utilizó la metodología de Ziemendorf y Krause 2003 que, mediante cinco componentes de eficacia (entendimiento, aceptación, atractivo, identificación e inducción a la acción), determina la efectividad de la Alforja Educativa. Los materiales educomunicativos de la Alforja Educativa fueron validados a partir del cuestionario generado y complementado con una herramienta cualitativa como es el grupo focal. La evaluación permitió identificar fortalezas y debilidades en los materiales, a nivel de una prueba piloto, lo que demuestra que es una herramienta útil para ser aplicada en una muestra mayor. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6767 | ||||
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