Título: |
El test de Goodenough |
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Autor, etc.: |
Harris Dale B. |
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Fecha de publicación: |
1982 |
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Editorial: |
Paidós Barcelona |
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Número de páginas: |
384 p. |
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Nota general: |
Contiene: Láminas (24) |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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Clasificación: |
153.93 Pruebas de inteligencia |
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Palabras claves: |
TEST PSICOLÓGICOS, TESTS PSICOMÉTRICOS, PSICOLOGÍA APLICADA, BATERÍA DE TESTS |
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Descripción: |
EVALUAR LA INTELIGENCIA DE LOS NIÑOS DE 3 A 10 AÑOS Conocer la madurez intelectual del sujeto, evaluando su desarrollo psicológico, para comprender los conceptos, ideas, procesos cognitivos, afectivos y de inteligencia, que se revelan a través del dibujo de la figura humana. Esta técnica: permite medir la inteligencia general por medio del análisis de la figura del hombre Consiste en: dibujar un HOMBRE. Por ser un tema familiar a todos los niños. Por ser bastante simple realizarlo. Por la mayor uniformidad en el vestir, facilitaría la puntuación Evaluación: computar el número de detalles acertados, la presencia o ausencia de determinados detalles Puntaje: por medio del baremo, se transforma en Edad Mental y Cociente Intelectual. FUNDAMENTOS y SUPUESTOS BÁSICOS "el niño no dibuja lo que ve, sino lo que sabe al respecto o Interpreta el dibujo infantil como expresión objetiva de los procesos psíquicos superiores o Postula que toda persona, al dibujar, pone en funcionamiento una serie de recursos mentales: Proceso comprende los siguientes pasos: Asociación por semejanza (rasgos gráficos con objeto real) Análisis de los componentes del objeto y su representación (descomposición en elementos del objeto a dibujar) Valoración y selección de aquellas partes (elementos) que parecen esenciales o característicos Análisis de las relaciones espaciales (posición) Establecer juicios de relaciones cuantitativas Abstracción, reducción y simplificación de las partes del objeto en rasgos gráficos Coordinación visomotora y adaptabilidad Desarrollo de la inteligencia: a través del tiempo a partir de ciertos logros Evolución del dibujo: las secuencias del grafismo de la figura humana, en niños, son universales Desarrollo en la evolución del dibujo implica: Diferenciación Aumento de complejidad Proceso continuo: no lineal, con adelantos, retrocesos y pausas Diferentes etapas: ni rígidas ni estancas, con fases intermedias Modificaciones en el dibujo de la figura humana, serán firmes cuando se incorporen e integren al concepto de imagen corporal |
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