Título: |
Estudio descriptivo de la influencia de los talleres de terapias alternativas y psicoeducación para disminuir los síntomas de ansiedad en adolescentes de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero 2016 |
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Autor, etc.: |
Abril Tapia Daniela Estefanía, Coronel Heredia Karen Viviana, Baculima Bacuilima Janneth Lucía. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2017 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Clínica |
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Número de páginas: |
119 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T12833 |
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Palabras claves: |
ANSIEDAD, ARTE TERAPIA, EXÁMENES ACADÉMICOS, PSICOFISIOLOGÍA DE LA ANSIEDAD |
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Descripción: |
El objetivo del estudio fue elaborar y describir la influencia de dos programas de intervención: los talleres de terapias alternativas y la psicoeducación, para la reducción de los niveles de ansiedad ante los exámenes en estudiantes de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero. El instrumento que se utilizó para evaluar los niveles de ansiedad fue la escala de ansiedad manifiesta de Reynolds y Richmond 2012, la misma que se aplicó antes y después de las intervenciones. También se realizó una entrevista para corroborar la información proporcionada en la escala. Se observó que las dos intervenciones disminuyeron significativamente los síntomas de ansiedad donde un 90,9% de las estudiantes indican ausencia de ansiedad y el 9,1% restante muestran ansiedad leve. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6870 | ||||
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