Título: |
Diseño gráfico de material didáctico para mejorar el aprendizaje en niños con déficit de atención e hiperactividad en la ciudad de Cuenca |
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Autor, etc.: |
Toledo Vallejo Erika Nichole, Tripaldi Proaño Toa Donatella. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2017 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte -Escuela de Diseño Gráfico |
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Número de páginas: |
170 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T13014 |
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Palabras claves: |
INCLUSIÓN, MATERIAL DIDÁCTICO, DISEÑO UNIVERSAL, LÚDICO, INTERFAZ |
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Descripción: |
El déficit de atención e hiperactividad es un trastorno neurobiológico, el cual hace que al niño le sea difícil mantener una relación social, además presenta dificultad para concentrarse y prestar atención, deteriorando de forma significativa su rendimiento escolar. Esta tesis propone crear una interfaz digital - análoga para mejorar la atención de niños que sufren este trastorno, mediante una investigación sobre temas como inclusión, diseño universal, diseño lúdico y material didáctico. Como resultado se obtuvo un juego de gran formato, con el cual los niños pueden interactuar de forma lúdica mejorando la concentración, memoria, atención y ayudando al control de impulsos a través de la participación de todos sus sentidos. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7068 | ||||
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