Plan de capacitación para atender problemas conductuales dirigido a docentes de Educación Básica Media de la escuela Víctor Ordoñez

Título:

Plan de capacitación para atender problemas conductuales dirigido a docentes de Educación Básica Media de la escuela Víctor Ordoñez

Autor, etc.:

Erraez Nivicela Pedro Eduardo, Quezada Sánchez Paola Maritza, Chocho Orellana Ángela Ximena. Director de Tesis

Fecha de publicación:

2017

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial

Número de páginas:

94 p

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG T13334

Palabras claves:

CAPACITACIÓN, PROBLEMAS CONDUCTUALES, MODIFICACIÓN CONDUCTUAL, DOCENTES

Descripción:

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad capacitar a los docentes de la Unidad Educativa “Víctor Ordoñez”, con el propósito de dar a conocer técnicas de modificación conductual. La recolección de información se llevó a cabo con encuestas y observaciones directas. El análisis de los resultados permitió saber cuánto conocen los docentes que es un problema conductual y técnicas de modificación conductual. Después de la capacitación existió un cambio significativo, ya que, a los docentes les resultaba mucho más fácil reconocer que es un problema conductual y cómo abordarlo dentro del aula.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7426
Código Ubicación

UDA-BG T13334

Digital