Título: |
El uso de metadatos en los objetos intercambiables de aprendizaje de la norma scorm para el diagnóstico precoz de problemas de aprendizaje como herramienta de mejora de la calidad en los cursos virtualizados |
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Revista: |
Ried / Vol. 7 No. 1-2 |
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Autor, etc.: |
Córica José Luis |
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Fecha de publicación: |
2004 |
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Número de páginas: |
pp. 77-95 |
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Nota general: |
Incluyre referencias bibliográficas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, SCORM, DIAGNÓSTICO PRECOZ |
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Descripción: |
El presente proyecto apunta tanto a ser una herramienta para el diagnóstico precoz de los problemas de aprendizaje de los individuos, como de detección de problemas en una propuesta formativa dada. El presente trabajo demuestra la factibilidad de definir, dentro de los metadatos de SCORM de los objetos de evaluación, un conjunto de variables independientes y de variables dependientes formadas por asociaciones polinómicas de las independientes, que sean completamente definibles por el investigador, generando automáticamente los registros para realizar el procesamiento estadístico que el investigador considere adecuado |
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