Título: |
Educación continua a distancia: modelos, entornos, desarrollo y especificaciones |
||||
Revista: |
Ried / Vol. 7 No. 1-2 |
||||
Autor, etc.: |
Ferramdo Bravo Gerardo, Moreno Bonett Alberto |
||||
Fecha de publicación: |
2004 |
||||
Número de páginas: |
pp. 133-146 |
||||
Idioma: |
Español |
||||
Tipo de documento: |
texto impreso |
||||
Tipo de medio: |
Revista |
||||
Palabras claves: |
E-LEARNING, EDUCACIÓN A DISTANCIA, CALIDD EN E-LEARNING, EDUCACIÓN EN LÍNEA |
||||
Descripción: |
Se presenta una definición de educación a distancia (una más), para después enfocarse a la educación en línea. Se hace notar la necesidad de un modelo como base teórico-educativa de los factores que intervienen para consolidar la realización de un curso en línea y como sustento del proceso de enseñanza-aprendizaje; para ello, se elige un enfoque constructivista que desemboca en el diseño instruccional. Se presenta el diseño de un curso en línea usando este modelo y se comenta la experiencia al respecto de la división de educación continua de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Se describen los entornos e-learning y su interoperabilidad enfatizando que el mayor énfasis de ha dado en la generación de criterios que permitan la exportación de sistemas entre plataformas. Se describen los llamados learning management systems y learning content management systems. Se hace una presentación sucinta de las normas y especificaciones internacionales sobre el learning haciendo notar que los criterios de calidad al respecto aún son dispersos y poco aplicados |
||||
|