Título: |
De los paquetes didácticos hacia un repositorio de objetos de parendizaje: un reto educativo en matemáticas, uso de las gráficas, un ejemplo |
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Revista: |
Ried / Vol. 8 No. 1-2 |
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Autor, etc.: |
Suárez Téllez Liliana, Cordero Osorio Francisco, Daowz Ruiz Patricio, Ortega Cuenca Pedro, Torres Guerrero José Luis, Ramírez Ortega Alfonso |
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Fecha de publicación: |
2005 |
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Número de páginas: |
pp. 307-333 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PAQUETES DIDÁCTICOS- MATEMÁTICAS |
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Descripción: |
En este estudio se muestran los principales aspectos del diseño de los paquetes didácticos de matemáticas /DM). Gracias a su diseño, los PDM pueden transformarse en repositorios de objetos de aprendizaje de acceso libre para cualquier discente interesado. En su descripción se pone énfasis en la reutilización de las actividades de aprendizaje y en la concepción de un diseño didáctico robusto y flexible que permita recorrer diversas trayectorias de aprendizaje, mediante redes de actividades que contribuyan a lograr objetivos educativos complejos. Los PDM integran los conocimientos de la investigación de matemática educativa con la innovación de las TIC |
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