Título: |
Análisis de una experiencia de dociencia universitaria semipresencial desde la perspectiva del alumno |
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Revista: |
Ried / Vol. 11 No. 1 |
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Autor, etc.: |
Area Moreira Manuel, Sanabria Mesa Ana Luisa, González Alonso Miriam |
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Fecha de publicación: |
2008 |
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Número de páginas: |
pp. 231-254 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS, BLENDEL LEARNING, CAMPUS VIRTUAL, DOCENCIA VIRTUAL, METODOLOGÍA SEMIPRESENCIAL |
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Descripción: |
En este artículo presentamos el análisis de las expectativas, valoraciones y opiniones manifestados por el alumnado perteneciente a dos grupos de la asignatura de tecnología educativa (titulación de pedagogía) de la Universidad de La Laguna, obtenidos al inicio y al final de un proceso de docencia apoyado en el uso continuado de un aula virtual y en sesiones presenciales de trabajo grupal y de tutorización. Esta experiencia de blendel learning o docencia semipresencial se desarrolla en el marco institucional de la convocatoria de proyectos piloto para la docencia virtual convocado por el Vicerrectorado de Planes de estudio y títulos propios correspondiente al curso 2006-07 |
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