Título: |
Adaptación de materiales educativo guiada por IMS learning design: experiencias con LRN |
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Revista: |
Ried / Vol. 13 No. 2 |
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Autor, etc.: |
Pardo Abelardo, Delgado Kloos Carlos, Leony Arreaga Derick |
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Fecha de publicación: |
2010 |
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Número de páginas: |
pp. 209-235 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN SUPERIOR, E-LEARNING, ACCESIBILIDAD, MATERIAL EDUCATIVO DIDÁCTICO, FLEXIBILIDAD |
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Descripción: |
La posibilidad de adaptar los materiales educativos de forma personalizada para cada alumno abre la puerta a nuevos modelos pedagógicos, cuya implementación práctica no sería realista sin el adecuado soporte informático. La creación y despliegue de este tipo de materiales se puede apoyar e el uso de plataformas específicas creadas al efecto, o en la aplicación de especificaciones generalistas dotadas de la expresividad adecuada. IMS learning design propone un marco de trabajo para el diseño y despliegue de flujos educativos, soportando algunas de las técnicas de adaptación existentes. Este artículo presenta una recopilación de experiencias basadas en la creación e instanciación de estrategias adaptativas basadas en el uso de IMS learning design, y cuyo objetivo es la determinación empírica de la expresividad de la especificación en el ámbito de la adaptación de materiales educativos |
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