Título: |
Innovar desde las tecnologías de la información y la comunicación |
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Revista: |
Ried / Vol. 15 No. 1 |
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Autor, etc.: |
Villarruel Fuentes Manuel |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Número de páginas: |
37-47 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS, CAMBIO, TRANSFORMACIÓN |
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Descripción: |
Referirse a la innovación desde el plano de las tecnologías de la información y la comunicación es una tarea compleja, dado lo polisémico de concepto. Si a ello se suma la ambigüedad con la cual se aborda dentro de las instituciones educativas, donde se le reduce al simple cambio de diseño o abordaje metodológico de las tareas cotidianas, sin la necesaria reflexión que exige que toda transformación d fondo, entonces e posible dimensionar la magnitud del problema. Con ello la innovación ha pasado de ser un fin en sí misma, para convertirse en un medio que conlleva la idea de mejora dentro del sistema educativo, sin que se cuestione su verdadero impacto en la microestructura. Bajo estos criterios se afirma que la introducción de equipo y materiales tecnológicos basta como indicadores de innovación; o incluso que el simple manejo del vocablo es indicativo de su presencia. En este contexto, aportar elementos de juicio en torno al papel que la i8nnovación tiene en los procesos de cambio escolar se constituye en una tarea por resolver |
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