Título: |
Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura introducción a la computación del programa de enfermería de la UCLA |
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Revista: |
Ried / Vol. 15 No. 1 |
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Autor, etc.: |
Henríquez Gabante Graciela, Ugel Garrido Eunice |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Número de páginas: |
pp. 127-142 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
MIGRACIÓN, DOCENTES, APRENDIZAJE EN LÍNEA, PLATAFORMA MOODLE |
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Descripción: |
El Decano de ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado está desarrollando u proceso de migración de lo presencial hacia lo virtual en los programas de medicina y enfermería. Los docentes de la asignatura introducción a la computación están trabajando en el cambio curricular a la virtualidad, el cual se ha producido en 4 fases: capacitación docente para gestionar asignatura en línea, rediseño del programa, selección de medios y material, y montaje del curso en la plataforma Moodle como entrono virtual de aprendizaje. Las tres primeras fases ya están culminadas, la cuarta aún está en proceso de ejecución. De esta experiencia se concluye que la capacitación fue bien percibida por los docentes, quienes asumieron el reto de emigrar al e-learning, pero la carga académica les impiden agilizar este cambio. Los equipos tecnológicos del decanato son obsoletos a las necesidades de los docentes para ejecutar sus cursos virtuales |
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