Título: |
Redes sociales en la educación: desafíos y estrategias |
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Revista: |
Ciencia UNEMI / Vol. 5 No. 7 |
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Autor, etc.: |
Mayorga Albán Amalin Ladaysé |
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Fecha de publicación: |
2012 |
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Número de páginas: |
pp. 32-41 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, REDES SOCIALES, CONECTIVISMO |
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Descripción: |
Las redes sociales no son nuevas, estas han existido siempre. En la actualidad, con el avance tecnológico han evolucionado, hasta convertirse en modernos nexos de comunicación en línea, lo que produce impactos en el ámbito social y educativo. Estudiantes de todos los niveles forman parte de ellas y dedican muchas horas a navegarlas, aspecto que preocupa a padres de familia y profesores, pues se teme incida la manera negativa, en la actividad académica. Sin embargo, de acuerdo al conectivismo de George Siemens, los contactos de una red social en línea se traducen en valiosas fuentes de información y retroalimentación de contenidos académicos, así es como se considera relevante su utilización en los procesos educativos, mediante una adecuada planificación y aplicación de estrategias, en lugar de prohibirlas a vetarlas en las instituciones educativas |
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