Título: |
Escuela abierta como fortalecimiento de ejes articuladores. Caso: Escuela Manuela Cañizares. (Cuenca, Ecuador) |
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Autor, etc.: |
Bermeo Guznay Paúl Edmundo, Vanegas Ramos César Alejandro. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2018 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte -Escuela de Arquitectura |
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Número de páginas: |
146 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T13937 |
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Palabras claves: |
ESCUELAS ABIERTAS, ESPACIOS PÚBLICOS, EQUIPAMIENTO, INSTALACIONES PÚBLICAS |
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Descripción: |
En la ciudad de Cuenca existen varios puntos conflictivos para el ciudadano de a pie, principalmente debido a la presencia de vehículos motorizados. Por esta razón, se propone un sistema de ejes articuladores conectados con equipamientos y espacios públicos. En tales condiciones se desarrolló una propuesta urbano-arquitectónica que obligatoriamente requirió de una intervención integral capaz de garantizar su funcionamiento en el sector; en el caso puntual de la institución Manuela Cañizares se planteó una Escuela Abierta por ser una tipología idónea para integrar espacios públicos, aumentar la cohesión social y generar nuevos usos en el lugar. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8214 | ||||
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