Título: |
Factores que generan motivación intrínseca en la práctica de la docencia en la Universidad del Azuay |
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Autor, etc.: |
Molina Guerrero Pablo Eduardo, Cedillo Vargas Diego, Rodas Tobar Mónica Isabel. Director de Tesis |
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Fecha de publicación: |
2019 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Organizacional |
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Número de páginas: |
53 p |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T14331 |
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Palabras claves: |
MOTIVACIÓN, MOTIVACIÓN INTRÍNSECA, MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA |
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Descripción: |
El tema propuesto se basa en los Factores que generan motivación intrínseca en la práctica de la docencia en la Universidad del Azuay. El interés de la investigación es conocer si los maestros universitarios se sienten motivados al impartir sus clases. Se utilizará metodología de investigación, entre ellas el método cualitativo y el cuantitativo, además, técnicas e instrumentos de investigación que se requerirán a lo largo del desarrollo del trabajo. Se buscarán analizar los factores que los motivan la práctica docente para reconocer y potenciar esta ventaja a favor de la universidad y de la misma educación. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8670 | ||||
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