Prevalencia del Síndrome de “Burnout” por Factores Psicosociales en Docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay

Prevalencia del Síndrome de “Burnout” por Factores Psicosociales en Docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay

Guapizaca Juca Jorge Fabián. Director de Tesis., González Domínguez Andrés Santiago, Arpi Palacios Jorge Eduardo

2019

Universidad del Azuay -Facultad de Medicina -Escuela de Medicina

37 p.

Digital

Español

documento electrónico

Tesis

UDA-BG T14429

SÍNDROME DE BURNOUT, DOCENCIA, PREVALENCIA, DESPERSONALIZACIÓN, AGOTAMIENTO

Desde 1981 se ha notificado el agotamiento laboral o burnout en los profesionales. El acuerdo de la comunidad médica para estudiar su prevalencia y los factores que lo desencadenan va ganando interés, aunque hasta la actualidad no se hayan conseguido resultados concluyentes. Con un diseño transversal se recopiló información de 76 docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay, médicos en ejercicio de su especialidad. Se aplicó el formulario Maslach Burnout Inventory (MBI) para identificar el síndrome y caracterizar su distribución según variables sociodemográficas. Hubo predominio de varones en la muestra (59% vs 40), la mediana de edad fue 45 años (P25 39 –P75 58.7) y el 72% estuvo entre 41 a 68 años. Casados el 76%. El 69% tuvo especialidades clínicas, el 17% quirúrgicas y terapéuticas y el 13% medicina familiar. El burnout de grado alto se expresó en 10.5% de cansancio emocional, 11.8% de despersonalización y 1.3% de baja realización personal. En el burnout de grado intermedio se encontró 11.8% de cansancio emocional, 21.1% de despersonalización y 11.8% de baja realización personal. En comparación con estudios similares publicados por la literatura médica, la prevalencia encontrada fue baja, aunque concuerda con los resultados de las revisiones sistemáticas realizadas sobre el tema. Los hallazgos en desacuerdo serían solucionados mediante estudios con metodología más rigurosa.