Título: |
Enseñar, evaluar, disciplinar: Efectos normativos en diferentes niveles |
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Autor, etc.: |
Danieli, María Eugenia , López Molina, Eduardo , Basel, Paula , Ducant, Emilio , Coria, Adela , Alterman, Nora |
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Fecha de publicación: |
2016 |
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Editorial: |
Editorial Brujas Córdoba |
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Número de páginas: |
134 p. |
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Nota general: |
Incluye bibliografía en cada capítulo |
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Idioma: |
Español |
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Formato: |
il. |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-987-591-735-4 |
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Clasificación: |
371.1 Maestros y enseñanza, actividades relacionadas |
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Palabras claves: |
LENGUA, APRENDIZAJE, LITERATURA, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA, ENSEÑANZA PRIMARIA, ESCOLARIZACIÓN, FORMACIÓN, ENSEÑANZA VIRTUAL, DOCENCIA VIRTUAL |
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Descripción: |
Contiene: 1. Identidades y prácticas pedagógicas en la escuela primaria... Consideraciones a propósito de la "Jornada Extendida"; 2. Notas acerca del proyecto de Promoción Acompañada para alumnos del nivel primario de 2 a 7 grado del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 3. En la trama de la lógica de construcción y las claves de recepción de una propuesta para la formación de maestros en entornos virtuales: experiencias de enseñanza en los postítulos nacionales del Programa "Nuestra Escuela"; 4. El tiempo des-anudado: su impacto en los procesos de subjetivación y la escolarización; 5. La evaluación de la Universidad, primeras situaciones evaluativas...¿qué dicen los estudiantes? 6. Estudios de posgrado en Lengua y Literatura: enseñanza, evaluación y saberes disciplinares como dispositivos formativos. |
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