Título: |
Educación intercultural bilingüe, interculturalidad y plurinacionalidad en el Ecuador. Políticas educativas de la Revolución Ciudadana: teorías y realidades. escuelas comunitarias y Unidades del Milenio |
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Autor, etc.: |
Rodríguez Cruz Marta |
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Fecha de publicación: |
2018 |
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Editorial: |
Abya-Yala Quito |
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Número de páginas: |
226 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-994-209-517-6 |
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Clasificación: |
370.117 Educación intercultural y bilingüe |
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Palabras claves: |
INTERCULTURALIDAD ECUATORIANA, EDUCACIÓN, PLURINACIONALIDAD ECUATORIANA, EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE |
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Descripción: |
Sobre la base de un mismo marco discursivo el de la interculturalidad, la plurinacionalidad y el Sumak Kawsay- unidades del Milenio y escuelas comunitarias coexisten en la actualidad y son gestionadas por las políticas públicas del Estado, aunque ambos modelos educativos se inscriben en paradigmas distintos, dirigidos a la construcción de proyectos societales y estatales distintos. A partir de una investigación etnográfica desarrollada en diferentes unidades educativas comunitarias y del Milenio, este trabajo analiza empíricamente la gestión pública de la educación intercultural bilingüe y las prácticas desarrolladas en ellas, demostrando hasta qué punto el reconocimiento teórico de la diferencia y de la diversidad cultural en el proceso educativo es correlativo o no- con la praxis socio-educativa de un Estado oficialmente reconocido como intercultural y plurinacional. |
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Resumen/extracto: |
Los docentes. Loa alumnos. Los padres y madres de familia. Los programas de estudio. Los materiales. Otros elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Las infraestructuras. Las relaciones de los centros con la DINEIB. Las articulaciones entre las Unidades del Milenio y las Universidades de excelencia. |
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