Título: |
Formación docente en gramática: De las teorías a las prácticas. |
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Autor, etc.: |
Defagó Cecilia, Supisiche Patricia |
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Fecha de publicación: |
2017 |
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Editorial: |
Editorial Brujas Córdoba |
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Número de páginas: |
211 p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-987-7600-83-4 |
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Clasificación: |
415 Gramática de las formas estándares de las lenguas |
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Palabras claves: |
GRAMÁTICA, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, SINTAXIS, FORMACIÓN DEL DOCENTE |
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Descripción: |
Este libro es producto de varios factores: la experiencia acumulada en investigación y práctica docente en la Universidad Nacional de Villa María y las relaciones de afecto que hemos entablado los y las integrantes de este equipo. Desde un punto de vista más académico, presentamos los resultados de una investigación subsidiada y realizada en la Universidad Nacional de Villa María, en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. El objetivo general del proyecto consistía en fortalecer la formación y las prácticas docentes en gramática, por lo que nos ocupamos de sistematizar información referida a tres teorías gramaticales: Estructuralismo, Generativismo y Sistémico-funcional, destinada a la enseñanza de la gramática en las aulas. De tal actividad surge este libro destinado a ampliar y precisar la formación gramatical de docentes y estudiantes de Lengua. |
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Resumen/extracto: |
Situación actual de la enseñanza de la gramática. Justificación de la formación gramatical. Enseñanza de la Gramática y Ciencias del Lenguaje. Acerca de las teorías. Los modelos gramaticales: dimensión científica y dispositivos descriptivos. Gramática generativa. Gramática Sistémico Funcional. |
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