Título: |
Red de Escuelas Abiertas en los Barrios Periféricos de la Ciudad de Cuenca. Caso de estudio: Escuela Medardo Neira Garzón |
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Autor, etc.: |
Culcay Chérrez Rubén Eduardo. Director de Tesis, González Morocho David Genaro |
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Fecha de publicación: |
2019 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte -Escuela de Arquitectura |
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Número de páginas: |
191 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG T14941 |
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Palabras claves: |
ESPACIO PÚBLICO, NODO INTEGRADOR URBANO, ESCUELA ABIERTA, REHABILITADOR |
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Descripción: |
La tesis plantea un modelo de intervención en los predios educativos y culturales que son parte del plan de mejoramiento integral de barrios periféricos de la ciudad de Cuenca. Se busca aumentar sus propiedades urbanas y paisajísticas, tomando como caso de estudio el Barrio Narancay Alto interviniendo en la escuela Medardo Neira Garzon. Se diseñó un proyecto arquitectónico que responda a la complejidad urbana del sector, mediante el desarrollo de un equipamiento educativo integrador y rehabilitador, que se estructura a la ciudad por medio del espacio público y el uso social de los mismo. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9297 | ||||
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