Programa de Intervención Psicomotriz y de Lenguaje en niños de 4 años

Título:

Programa de Intervención Psicomotriz y de Lenguaje en niños de 4 años

Autor, etc.:

Pacheco Iñiguez María Verónica, Piedra Martínez Elisa de Lourdes Director de Tesis, Ochoa Andrade Nube Elizabeth

Fecha de publicación:

2019

Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz

Número de páginas:

118 p.

Dimensiones:

Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

documento electrónico

Tipo de medio:

Tesis

Clasificación:

UDA-BG T14971

Palabras claves:

EDUCACIÓN INICIAL, DESARROLLO DEL LENGUAJE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, DESARROLLO PSICOMOTOR

Descripción:

El estudio tuvo como objetivo mejorar el desarrollo psicomotor y del lenguaje en niños estudiantes del nivel inicial 2 de la Unidad Educativa “Manuela Garaicoa de Calderón”, a través de un programa de intervención con estrategias de estimulación temprana. La metodología fue experimental; se analizaron valores diagnosticados en dos grupos: pre y post intervención. Los participantes fueron 57 niños a quienes se les aplicó un instrumento de diagnóstico validado: el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil – CUMANIN, que contiene sub-escalas de análisis. Previo a la intervención se estableció la presencia de importantes déficits en las dimensiones del desarrollo del lenguaje y psicomotriz. Tras la aplicación del plan de estimulación diseñado, se evidenciaron significativas mejoras en las dimensiones abordadas. Así, se concluyó la eficacia de la propuesta de estimulación temprana para mejorar las posibilidades de desarrollo del lenguaje y habilidades psicomotoras en la población de estudio, las cuales pueden considerarse factores coadyuvantes del desarrollo integral.

Link:

http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9328
Código Ubicación

UDA-BG T14971

Digital