Título: |
Prevalencia de altas capacidades en las edades iniciales: en escuelas públicas y privadas en función del reporte del profesor |
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Revista: |
COLOQUIO / N° 62 |
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Autor, etc.: |
Barros Johana, Vélez Calvo Ximena Monserrath, Rivera Torres Mayra Alexandra |
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Fecha de publicación: |
2019 |
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Número de páginas: |
pp. 39-45 |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
PREVALENCIA, ALTAS CAPACIDADES, ESCUELA PÚBLICA, ESCUELA PRIVADA |
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Descripción: |
El presente trabajo tiene como finalidad abordar temas que fundamentan la importancia de la detección de alumnos con altas capacidades (AC)en función de la percepción del docente. Se trata de niño que asisten al nivel de a 4 a 5 años, a instituciones fiscales y particulares de educación inicial. Es prioritario enfatizar el valor que tiene el docente dentro de este rpoceso de detección, pues, por un lado, debe poseer el conocimiento sobre los temas relacionados con AC, y por otra lado, puede contribuir oportuna y eficazmente el proceso de identificación y a la atención adecuada de las necesidades que presenten estos niños, para de esta manera minimizar el riesgo de fracaso escolar |
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