La inclusión educativa en números: la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016

Título:

La inclusión educativa en números: la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016

Autor, etc.:

Tapia Encalada Eulalia Ximena, León Pesántez Adriana del Pilar, Calderón Salazar, Mery Alexandra , Tripaldi Cappelletti Piercosimo, Proaño Arias Elide Margarita

Fecha de publicación:

2019

Editorial:

Casa Editora Universidad del Azuay Cuenca

Número de páginas:

92 p.

Nota general:

Dimensiones:

Impreso, Digital

Idioma:

Español

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Libro

ISBN/ISSN/DL:

978-994-282-203-1

Clasificación:

371.9046 Integración escolar, estudiantes excepcionales, inclusión educativa

Palabras claves:

EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE, ECUADOR

Resumen/extracto:

Contexto de la investigación. Metodología: la muestra, el instrumento, el procedimiento. Resultados: resultado de los datos generales, resultados relacionados con el conocimiento de los maestros encuestados a nivel nacional. Resultados relacionados a la opinión de los maestros encuestados a nivel nacional, resultados relacionados a la actitud de los maestros encuestados a nivel nacional. Discusión y conclusiones

Link:

https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/book/156
Código Ubicación

371.9046 C3342 BG14221

Biblioteca Central Bloque A

371.9046 C3342 BG14230

Biblioteca Central Bloque A

La inclusión educativa en números: la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016