Título: |
La inclusión educativa en números: la realidad de la inclusión en los centros de educación general básica en el Ecuador 2015-2016 |
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Autor, etc.: |
Tapia Encalada Eulalia Ximena, León Pesántez Adriana del Pilar, Calderón Salazar, Mery Alexandra , Tripaldi Cappelletti Piercosimo, Proaño Arias Elide Margarita |
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Fecha de publicación: |
2019 |
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Editorial: |
Casa Editora Universidad del Azuay Cuenca |
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Número de páginas: |
92 p. |
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Nota general: |
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Dimensiones: |
Impreso, Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-994-282-203-1 |
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Clasificación: |
371.9046 Integración escolar, estudiantes excepcionales, inclusión educativa |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE, ECUADOR |
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Resumen/extracto: |
Contexto de la investigación. Metodología: la muestra, el instrumento, el procedimiento. Resultados: resultado de los datos generales, resultados relacionados con el conocimiento de los maestros encuestados a nivel nacional. Resultados relacionados a la opinión de los maestros encuestados a nivel nacional, resultados relacionados a la actitud de los maestros encuestados a nivel nacional. Discusión y conclusiones |
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Link: |
https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/book/156 | ||||||
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