Título: |
Inteligencias múltiples |
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Autor, etc.: |
Armstrong Thomas |
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Fecha de publicación: |
2001 |
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Editorial: |
Norma S. A. Bogotá |
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Número de páginas: |
294p. |
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Dimensiones: |
Impreso |
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Idioma: |
Español |
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Formato: |
Ilus. |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-958-04-6408-2 |
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Clasificación: |
153.9 Inteligencia y aptitudes, Intelecto, nivel de inteligencia, Inteligencias múltiples |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA EDUCATIVA, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
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Resumen/extracto: |
Las hojas de ejercicios: talentos y habilidades olvidados en las escuelas. Ocho maneras de florecer: como descubrir las inteligencias múltiples de sus hijos. Probando para el fracaso:la trampa de las pruebas formales. Dificultades con el profesor: la verdadera razón por la cual al niño no le va bien en la escuela. Aprendiendo a su manera: Hay que darles a los niños en casa lo que no reciben en la escuela. Ágil físicamente: Aprender a través del cuerpo. El tablero interior: Cultivar la imaginación como parte del aprendizaje. Enseñar con sentimiento: Abrir el corazón al aprendizaje. La cadena del aprendizaje: Cómo construir sistemas de apoyo en la vida académica del niño. Grandes expectativas: Cómo crear convicciones positivas en su hijo y en usted. Una actitud paciente: Respete el ritmo de aprendizaje de su hijo. Las puertas de la percepción: Cómo ayudarles a los niños a recobrar el sentido. La ecología del aprendizaje: Es necesario que el niño tenga un ambiente enriquecedor. |
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