Título: |
Educación infantil temprana: tendencias actuales |
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Autor, etc.: |
Evans Ellis D. |
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Fecha de publicación: |
1987 |
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Editorial: |
Trillas México |
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Número de páginas: |
488 p. |
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Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas. Incluye índice analítico. Incluye índice onomástico. |
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Idioma: |
Español |
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Formato: |
ilus. |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-968-242-151-8 |
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Clasificación: |
370.15 Psicología de la educación, psicología de la enseñanza |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN TEMPRANA, MÉTODO MONTESORI |
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Descripción: |
Contiene: Cambios en las normas de la educación temprana. Intervención temprana: una perspectiva psicología. La corriente principal de la educación infantil temprana. La práctica en el jardín de niños y la guardería. Procedimientos del análisis conductual. El sistema: conceptos básicos. Conducta respondiente y conducta operantes. Reforzamiento. El idilio con el lenguaje. La orientación piagetiana. El método Montessori. Educación abierta. Los niños, los padres y la televisión. Principales problemas en perspectiva. |
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