Título: |
¿Inteligencia o inteligencias?: cómo potenciar la inteligencia del niño, a través de la teoría de las inteligencias múltiples |
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Autor, etc.: |
Terré Camacho Orlando |
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Fecha de publicación: |
2001 |
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Editorial: |
Editora Manatí Santo Domingo |
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Número de páginas: |
137 p. |
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Nota general: |
Incluye bibliografía. Incluye anexo |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Libro |
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ISBN/ISSN/DL: |
978-99934-202-2-4 |
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Clasificación: |
153.9 Inteligencia y aptitudes, Intelecto, nivel de inteligencia, Inteligencias múltiples |
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Palabras claves: |
INTELIGENCIA, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, INTELIGENCIA INFANTIL, POETENCIACIÓN INTELIGENCIA DEL NIÑO, MÉTODO POINT |
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Descripción: |
Contiene: ¿Qué hemos conocido de la inteligencia? A la luz de las inteligencias. Cómo definir la inteligencia. Inteligencia y cerebro. Visión Piagetiana sobre la inteligencia. Fundamentos de la teoría de Howard Gardner sobre las siete inteligencias. Breve descripción e interpretación de las siete inteligencias de la teoría de Howard Gardner. La inteligencia y los progrmas educativos. Aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples (IM) en el aula. El método Point: un método innovador para potenciar la inteligencia del niño ¿Cómo definimos la ianteligencia en el método Point?. |
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