El arte en el niño con capacidades diferentes: técnicas, fundamentos y práctica en la escuela pública

Título:

El arte en el niño con capacidades diferentes: técnicas, fundamentos y práctica en la escuela pública

Autor, etc.:

Trini Silvia

Fecha de publicación:

2008

Editorial:

Editorial Distal Buenos Aires

Número de páginas:

978-987-502-200-3

Nota general:

Incluye bibliografía

Idioma:

Español

Formato:

ilus.

Tipo de documento:

texto impreso

Tipo de medio:

Libro

ISBN/ISSN/DL:

978-987-202-200-3

Clasificación:

371.9 Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial

Palabras claves:

EDUCACIÓN ESPECIAL, ARTE, EXPRESIÓN GRÁFICA, EXPRESIÓN PLÁSTICA, NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES

Descripción:

Contiene: La importancia de la creación: pequeños niños-grandes creadores. Estímulo, niños, creación. Construcción del lenguaje plástico. Representaciones sensibles, la maravilla de los pre-esquemas y esquemas corporales. Estereotipos. El taller importancia como metodología del trabajo. Pintar una forma privilegiada de relación, importancia, cómo apreciarla. La plástica: soporte de un proceso. Soñar es posible: club de niños pintores. Evaluar significa reflexionar. Conclusión de un sueño hecho realidad.

Código Ubicación

371.9 T8332 BG14459

Biblioteca Central Bloque A

El arte en el niño con capacidades diferentes: técnicas, fundamentos y práctica en la escuela pública