Título: |
Como influye la afectividad en el proceso enseñanza aprendizaje en educación inicial |
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Autor, etc.: |
Corral Chacón, Mónica. Director de Tesis , Albornoz Izquierdo Johana Paola |
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Fecha de publicación: |
2005 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Psicología Educativa Terapeútica |
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Número de páginas: |
33 p. |
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Dimensiones: |
Impreso, Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
FI-PET 2005 M05168 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA, INESTABILIDAD EMOCIONAL, AFECTIVIDAD |
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Descripción: |
Esta monografía es una recopilación de una serie de autores que se refieren a la afectividad, y la mayoría coincide en que la afectividad influye en el proceso de enseñanza aprendizaje, los niños de educación inicial necesitan ser tratados de una manera afectiva, con una correcta motivación y con una metodología apropiada, también hay que tener en cuenta que la familia juega un papel importante en la educación de ellos. Los niños que no son tratados de una forma adecuada, repercute negativamente en el aprendizaje y en su desarrollo. Además su seguridad y su autoestima disminuye notablemente afectando así su adaptación y el gusto por la escuela. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1566 | ||||
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