Título: |
Programa de articulación psicopedagógica para la transición de educación inicial a primero de básica del Centro Educativo Voltaire |
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Autor, etc.: |
Arciniegas Sigüenza Martha Liliana. Director de Tesis, Bernal Serpa, Verónica |
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Fecha de publicación: |
2010 |
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Universidad del Azuay -Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación -Escuela de Educación Especial |
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Número de páginas: |
75 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -M07706 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN INICIAL, POLÍTICA EDUCATIVA, REFORMA CURRICULAR |
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Descripción: |
En el presente trabajo se realiza un análisis sobre la Reforma y el Referente Curricular, lo que nos ayuda a evidenciar como se encuentra la educación Inicial y en el primer año de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación. Además, en base a datos sobre la adaptación entre estos dos niveles, se presenta una propuesta de articulación psicopedagógica para la transición de Educación Inicial a Primero de Básica del Centro Educativo VOLTAIRE, que incluye tres fases de adaptación, cada una de ellas con sus respectivas indicaciones y planificaciones de trabajo, de manera que los padres, docentes, niños y niñas adquieran mayor confianza y seguridad. |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6552 | ||||
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