Título: |
Viviendo conscientemente: un aprendizaje que conecta a la vida |
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Autor, etc.: |
Quintuña Álvarez Jorge José. Director de Tesis, Tamariz Espinoza, Verónica |
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Fecha de publicación: |
2009 |
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Universidad del Azuay -Posgrados |
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Número de páginas: |
93 p. |
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Dimensiones: |
Digital |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
documento electrónico |
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Tipo de medio: |
Tesis |
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Clasificación: |
UDA-BG -T08256 |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN SUPERIOR, APRENDIZAJE ACTIVO, RESILIENCIA |
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Descripción: |
La naturaleza de este Texto Paralelo es el entender lo profundo de la tarea docente, encender una luz a la motivación de cada mediador que realmente ama su profesión. En resumidas cuentas: Rendir culto a esta bella labor, que exige entrega diaria para impulsar vidas y motivar sueño. Entender todo el bagaje científico, filosófico, pedagógico-didáctico y humano que todo docente que se respete debe tener para cumplir efectivamente con su función: mediar aprendizajes significativos para la vida de sus estudiantes, y la suya propia. pues la vida se vive en acción. Se enseña a vivir: Construyendo aprendizajes duraderos, pues el Ser humano es obrero de su vida, de su historia particular en un tiempo presente holístico. con una actitud y mirada joven, donde cada experiencia nos maraville, nos sorprenda y nos permita crecer ante la novedad de la vida. Que nos permita avanzar y nos faculte a la actualización y capacitación continua y permanente |
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Link: |
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6195 | ||||
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