Título: |
Pre requisitos epistemológicos de la filosofía de la educación |
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Revista: |
SOPHIA / no. 14 |
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Autor, etc.: |
Higuera Aguirre Edison Franciso |
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Fecha de publicación: |
2013 |
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Número de páginas: |
pp. 31 |
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Nota general: |
IOncluye bibliografía. Incluye notas |
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Idioma: |
Español |
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Tipo de documento: |
texto impreso |
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Tipo de medio: |
Revista |
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Palabras claves: |
EDUCACIÓN, EPISTEMOLOGÍA, FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN, OBJETO MATERIAL, OBJETO FORMAL |
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Descripción: |
El presente artículo desea discutir la pertinencia de las cuestiones hasta ahora planteadas por la filosofía de la educación e indagar acerca de sus pre-requisitos epistemológicos. Para ello, una vez que el autor ja definido el núcleo antropológico del que, a su juicio, emerge la filosofía de la educación y su origen etimológico, presenta la urgencia de una definición de su objeto de estudio y de su problema central como parte de su propia fundamentación epistemológica. Su objeto material es señalado en el ser humano en cuanto ente educable, y su objeto formal, en la educación (o mejor, en el acto educativo). Finalmente, concluye fijando el problema central de la filosofía de la educación en la educación del ser humano, en cuento ente educable |
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